dissabte, 29 de juny de 2013

PROPOSTES PER L'ESTIU

UNS QUANTS DE VOSALTRES M'HEU DEMANAT PER COMPRAR LLIBRETS D'ESTIU DE REPÀS I REFORÇ.
HE ESTAT MIRANT I ELS QUE PERSONALMENT MÉS M'HAN AGRADAT SÓN ELS SEGÜENTS:
- "EL QUADERN DE DOUGIE". 3-4 ANYS
- "VACACIONES ALGAIDA"
- "APRENDE CON TEO"
- "ESTIC DE VACANCES". ED CASALS
- "MI PIZARRA DE 3-4 AÑOS", DE PEPPA PIG. ÉS UN JOC, AMB PISSARRES RENTABLES PER FER LLETRES, NÚMEROS....

DE TOTES MANERES, ÉS BO ANAR AMB ELS NINS I QUE PUGUIN TRIAR ELLS EL QUE MÉS ELS HI AGRADI, AIXÍ TENDRAN MÉS GANES DE FER-HO, I SEMPRE COM UN JOC, MAI OBLIGAR A FER FEINETES!!!

A part, aquí teniu tot un grapat d'activitats que no són més que recomanacions, idees i suggeriments sobre com podeu continuar a casa la feina feta durant aquest curs:

  • Explicar coses als vostres fills/es, xerrar molt amb ells de tot allò que feis, que veis, etc. (sobre l'entorn, de sortides o excursions que faceu, de llibres i contes...) perquè ells també tenguin la necessitat d'explicar-vos sempre allò que viuen.
  • Quan diuen una paraula malament, els podeu corregir. Mai dient que ho fan malament, sinó repetint vosaltres la paraula de forma correcta (per exemple: “dius que és un mussol?”)
  • No convé utilitzar infantilismes (com ara pupa, el guau, el miau..) quan parlau amb ells.
  • Responeu sempre a les seves preguntes de la forma més lògica i real possible (fugiu d'enganys o de respostes buides, perquè per a ells és molt important saber). I animau als nins a cercar respostes per ells mateixos, per exemple: “Miram aquest llibre o a l'ordinador a veure si ens soluciona el dubte?”
  • Fer molts de dibuixos i que sempre us expliquin allò que han dibuixat, repassar caminets, sanefes...i en acabar a darrera que escriguin el seu nom (a l'escola sempre ho fan)
  • Us podeu descarregar l'abecedari amb les lletres que hem treballat al llarg del curs i jugar a endevinar a quina lletra correspon cada imatge. (L'abecedari el teniu disponible a l'apartat de "recursos")
  • Sempre que jugui a casa insistiu amb que arraconin les juguetes o el material que han utlitzat i el deixin com estava. Ensenyar-li també a estimar i respectar el seu entorn (a cuidar els contes i llibres, a cuidar les seves joguines...)
  • Si encara no reciclau a casa ara és un bon moment! Al llarg del curs hem après a separar els envasos i el paper.
  • Aprofitau les sortides i contau objectes de l'entorn per practicar els números ( contar els arbres del carrer, les cadires de la cuina, les palmeres que hi ha a la platja...)
  • Escriure els números sobretot els que més hem treballat enguany (1,2 i 3). Poden ajudar-vos a fer la llista de la compra i escriure quants de productes de cada heu de comprar, per exemple.
  • Cercar els números i les lletres que surten a la vida quotidiana de l'infant (noms de carrers, matrícules de cotxes, portals i pisos, rètols de comerços...) reconèixer les lletres que veuen i relacionar si les tenen al seu nom o la té al nom algun company de la classe.
  • Fer ús del calendari, molt útil per orientar-se en el temps i familiaritzar-se amb els números.
  • Anomenar colors i formes (cercle, quadrat i triangle). Observar-los en coses del seu entorn (senyals de trànsit per les formes, la natura i els colors..)
  • Els nins i nines han de sebre jugar a vegades tots sols però és important que els pares dediquem una estoneta del nostre temps a jugar amb ells ja sigui a contar un conte, a jocs de taula, a fer puzzles, contruccions...


És molt important fomentar la seva autonomia i socialització, amb accions i rutines de la vida quotidiana com: Vestir-se i desvestir-se tots sols, menjar tots sols, arreglar la seva habitació: fer el llit el dematí, ordenar juguetes.. demanar les coses amb educació (per favor, donar les gràcies, saludar en arribar un lloc..)


I EL MÉS IMPORTANT:
JUGAR MOLT, ANAR AMB BICI, NEDAR... EN DEFINITIVA: GAUDIR DE L'ESTIU I PASSAR-S`HO MOLT BÉ tots junts, pares, mares i fills.

PER SETEMBRE, EN TORNAR A L'ESCOLA, PODEU DUR ALGUNS DIBUIXOS FETS AQUEST ESTIU I FOTOGRAFIES DEL QUE HEU FET.
A JO NOMÉS EM FALTA DESITJAR-VOS UN BON ESTIU I DONAR-VOS LES GRÀCIES PER TOT!

QUE TINGUEU UNES BONES VACANCES!!!


CARMEN. 

divendres, 21 de juny de 2013

BONES VACANCES!!!!

AVUI HA ESTAT UN DIA MOLT ESPECIAL, PLE D'EMOCIONS, SENTIMENT I MOLTES SORPRESES...

COM JA SABEU, L'ANY QUE VE NO ESTARÉ AMB VOSALTRES, AL MENYS FÍSICAMENT, PERQUÈ SEMPRE ESTAREU ENTRE EL MEUS MILLORS RECORDS.
HA ESTAT UN PLAER PODER COMPARTIR AMB TOTS VOSALTRES AQUEST ANY TAN FANTÀSTIC I ESPER PODER FER QUALQUE ESCAPADETA DE VISITA!!!
MOLTES GRÀCIES PER TOT, SOU ELS MILLORS!!!!

I ARA....A DISFRUTAR DE L'ESTIU!

dijous, 20 de juny de 2013

JOCS D'AIGUA!



AVUI HA ESTAT UN DIA BEN DIVERTIT! HEM SORTIT AL PATI A JUGAR A LES PISCINETES QUE HAN MONTAT LES MESTRES. HEM ACABAT BEN XOPS!














TAMBÉ HEM JUGAT AMB GLOBUS D'AIGUA I A "BOMBA!" AMB POALS D'AIGUA.....










PREMI ECOAULA



Avui, en Ramon, el coordinador de la comisió ecoambiental de l'escola, ha lliurat el premi a l'aula que millor ha contribuit en la conservació i la cura del medi ambient. La classe guanyadora ha estat.... la classe dels cavallers i les princeses de 4 anys A! Enhorabona!!!!

dimarts, 18 de juny de 2013

ANIVERSARIS JUNY I JULIOL

AVUI HEM CELEBRAT ELS ANIVERSARIS DE NA CARMEN, QUE FA 4 ANYS JUSTAMENT AVUI, I EN JAUME, QUE ELS FARÀ EN JULIOL, PERÒ ENS HEM ADELANTAT UNA MICA PER PODER CELEBRAR-HO AMB TOTA LA CLASSE.
ENS HAN CONVIDAT A PASTÍS, GALLETES I SUCS!
TAMBÉ HAN DUIT LLEPOLIES I GLOBUS, PERÒ COM QUE AVUI HEM CRIDAT BASTANT, HEM DECIDIT QUE ELS REPARTIREM DEMÀ, SI ENS PORTEM MOLT BÉ....SEGUR QUE SÍ!!!
MOLTS D'ANYS I MOLTES GRÀCIES!!!!



dilluns, 17 de juny de 2013

PINTURA CONTRA LA CALOR!

AVUI, COM HAUREU POGUT NOTAR, HA FET UNA CALOR ASFIXIANT, I JA QUE ELS DILLUNS ÉS EL DIA DE PLÀSTICA, HEM APROFITAT PER FER UN MURAL CONJUNT AMB PINTURA I.....GEL!!!
UNA MANERA MOLT ARTÍSTICA I DIVERTIDA PER REFRESCAR-NOS UNA MICA, QUE ENS FEIA FALTA!
AMB AQUESTA ACTIVITAT, TAMBÉ HAN POGUT COMPROVAR COM EL GEL ES TRANSFORMA DE SÒLID A LÍQUID, CONVERTINT-SE EN AIGUA QUAN ES FON...
AQUÍ TENIU LES FOTOS



dissabte, 15 de juny de 2013

INFORMACIÓ FINAL DE CURS

DIMARTS, 18 de Juny:
Celebram els aniversaris del mes de Juny i Juliol, Na Carmen i en Jaume ens conviden a berenar.

DIJOUS, 20 de Juny:
Montarem les piscinetes al pati i sortirem a fer jocs d'aigua. Hem de dur el banyador i la crema solar ja posats de casa, una tovallola, xancles o sabates que es puguin banyar i una muda de roba. IMPORTANT POSAR EL NOM A TOT.

DIVENDRES, 21 de Juny:
- A les 9:00: Graduació dels nins i nines de 5 anys. Podran venir els pares i mares dels nins i nines de 5 anys.
- A les 10:00: Festa d'animació infantil a càrrec dels "Astronautes estrellats". Estau tots convidats!
- A les 11.30 (aproximadament): Berenada al pati.
Els nins i nines de 3 anys hem de dur el dolç (galletes, coca...) i torcaboques de paper. S'ha de dur a les 9 del matí.

RECOLLIDA DE NOTES:Al tauler del costat de la porta de la classe trobareu un full per apuntar-vos per la recollida de les notes els dies 27 i 28 de Juny.

LES NOSTRES OMBRES

Aquest divendres, hem vist un vídeo de dibuixos animats sobre ombres. A continuació, hem parlat una mica de què eren les ombres, per què a vegades surten i d'altres no.... Entre tots, els conills i els cangurs, hem arribat a la conclusió que surten degut al sol! Per això, hem sortit al pati on hi pega el sol a veure les nostres ombres!
Després de jugar una mica a intentar agafar-nos les ombres, ens hem pintat les ombres els uns als altres amb guixos al trespol del pati. Per torns, primer uns han fet de models i els altres traçaven l'ombra amb un guix i viceversa.
Ens ho hem passat molt bé! Han quedat unes siluetes marcades molt divertides...









Després, per grups, en una cartolina negra,hem representat les nostres ombres

EXPERIMENTS AMB TARONGES


EXPERIMENTEM: SUREN LES TARONGES?

Al taller del passat divendres férem un experiment d'allò més interessant!
Per realitzar els experiments sempre ens dividim en tres grups. Cada grup disposava d'un recipient transparent ple d'aigua i taronges.
Començàrem l'activitat plantejant als nins vàries preguntes: Quines coses suren? quines coses s'enfonsen dins l'aigua? Després d'haver-ne parlat una mica, els repartim una taronja a cada un: l'ensumen, la toquen... i vé la pregunta: que creis que li passarà a la taronja si la ficam dins l'aigua?... s'enfonsarà o surarà?
Feim les comprovacions pertinents, cada un amb la seva taronja: les ficam dins l'aigua una a una i... comprovam que suren!
Ara vé la part interessant: Després d'haver comprovat que suren, les mestres vàrem pelar algunes taronges i demanàrem als nins que tornàssin a comprovar si suraven o no.
Per sorpresa de tots, després d'haver llevat la pell...les taronges deixen de surar!

L'explicació d'aquest curiòs fenòmen és molt senzilla: la pell de la taronja (porosa i amb partícules d'aire a dins) actua com una espècie de "salva-vides" que fa que la taronja no s'enfonsi. Això si, si la deixam molt de temps en remull, pot absorbir molta d'aigua i acabarà per enfonsar-se. El mateix fet passa amb els plàtans!
Amb aquesta activitat vàrem aprofitar per introduir i treballar la lletra T de taronja i de taula.
Aquí teniu les fotos de l'activitat...







Després, les exprimírem i ens beguérem un bon suc de taronja carregat de vitamines!!! mmm... boníssim!





EXPERIMENTEM AMB IMANTS



El passat divendres vàrem experimentar amb imants. Primer de tot, vàrem repartir un imant a cada un i a damunt una taula posàrem diferents materials que teníem per la classe: clips, xinxetes, fustetes per enfilar collars, pecetes de plàstic, botons...
Començàrem amb una fase d'experimentació lliure: cada un amb el seu imant comprovava com alguns materials s'atreien pels imants i d'altres no.
Després d'haver observat el comportament dels materials, els classificam: en un costat posàrem els materials metàl·lics (que quedaven aferrats als imants) i, a l'altre costat, els que no.
Finalment, dins una botelleta ficàrem tots els materials (metàl·lics i no metàl·lics) amb aigua i purpurina, la tancàrem bé i amb l'imant (des de defora de la botella) havíem de jugar a fer moure els objectes metàl·lics per dins la botella.
Amb aquest tipus d'experiments, pretenem despertar la curiositat dels nins per observar i que es questionin com són i com funcionen els diferents materials que es poden trobar en el seu entorn.






dijous, 13 de juny de 2013

JUGUEM AMB NÚMEROS

TAMBÉ AMB ELS NÚMEROS ENS PODEM DIVERTIR!!!
APROFINTANT EL BON TEMPS, AQUESTA SETMANA HEM FET JOCS AL PATI AMB DAUS, PER APRENDRE A RELACIONAR QUANTITAT I GRAFIA, QUANTIFICAR.....

CARRERES D'ANIMALS: Cada infant tria l'animal per començar la carrera, i amb un dau gegant van tirant i avançant tantes caselles com indica, fins arribar a la meta!!! D'aquesta manera aprenen a comptar i relacionar els punts del dau amb una quantitat.


"PILLA-PILLA": El tradicional "pilla-pilla", però amb unes petites variacions. El "caçador" llança el dau gegant i diu en veu alta el número que ha sortit. Els altres han d'anar corrent a cercar el número escrit a terra per posar-se fora de perill i evitar ser "caçats". Amb aquest joc, aprenen a relacionar quantitat i grafia, ja que  han d'identificar els números escrits, així com comptar els puntets del dau.




"MACARRONS": Cada nin té un tassó, on anirà ficant tants de macarrons com marqui el dau (en aquest cas un dau petit). Quan s'acabin, tots compten quants han aconseguit per veure qui té més.
Amb aquest joc, aprenen a comptar i quantificar grups, esperar el seu torn, identificar quantitats amb el dau, comparar quantitats....

JUGUEM AMB LLETRES

ALS TALLERS DE LLETRES, HEM SORTIT AL PATI A DIVERTIR-NOS I APRENDRE LLETRES A TRAVÉS DE DIFERENTS JOCS:

JOC DE PESCAR LLETRES: Amb una canya imantada hem d'aconseguir pescar les nostres lletres (les inicials del nom)...




CAÇA-PAPALLONES: Amb un gambaner, hem caçat papallones (llavors d'arce) que tenien les vocals pintades. Després les haviem de posar a la "gàbia" corresponent...



dissabte, 8 de juny de 2013

EXPERIMENT AMB "MAIZENA"

DIVENDRES, AL TALLER D'EXPERIMENTS, ENS VÀREM DIVERTIR AMB UNS MATERIALS TAN COMUNS COM LA "MAIZENA" (FARINA DE BLAT DE MORO) I AIGUA.

La "maizena" amb l'aigua es comporta d'una forma molt especial, jugant amb els nostres sentits i els conceptes de sòlid i líquid en un curiós efecte de sorres movedisses.
En termes físics aquesta barreja és un fluid "no newtonià", que és aquell on la viscositat canvia amb relació a la força o tensió aplicada sobre ell, i per tant no té una viscositat definida.
És per això que la barreja en el recipient sembla líquida, però si la colpegem torna dura (sòlida).
Podem enfonsar els dits amb força per arrencar un tros, fer una bolla sòlida i descobrir llavors amb sorpresa com s'escorre entre els dits, com si es fongués, quan deixem d'aplicar força.

És un experiment molt divertit i fàcil de fer, encara que embruta bastant, com podreu comprovar al vídeo, però també molt fàcil de fer net... Així que podeu animar-vos a fer-ho a casa sense problemes...

No vàrem poder fer moltes fotos i vídeos perquè nosaltres, les mestres, també estàvem amb farina fins a les orelles.... Potser ho repetim un altre dia....

EXCURSIÓ SON FERRIOL

AQUÍ TENIU LES FOTOS DE LA SORTIDA AL CAMP D'APRENENTATGE DE SON FERRIOL!
CLIQUEU AQUÍ

divendres, 7 de juny de 2013

FEIM D'ESCULTORS

La setmana passada, al taller d'expresió plàstica, férem una escultura de fang. Primer de tot haviem de treballar el fang per reblanir-lo. Això ens va costar una mica al principi però ens ajuda a anar adquirint força i destresa motriu, tan important en aquestes edats. Després, amb material de reutilització que teníem per la classe (taps de retoladors gastats, taps de ferrament, pasta, palillos, pinces, botons...) hem creat escultures d'allò més originals: cotxes, radio-cassets, peixos, mosntres, coets, animals...
Amb aquesta activitat treballam la creativitat i la capacitat d'imaginar i crear coses noves per així afavorir el seu desenvolupament cognitiu. Aquí teniu algunes fotos: